این طرح برای کلاس هایی که باید فراگیران مهارت های عملی کسب کنند، طرح مفیدی است. کاربرد این روش شامل آموزش کار کردن با یک دستگاه آزمایشگاه، نگارش یک نامه یا گزارش و تدریس نواختن یک وسیله موسیقی می شود. در این طرح ابتدا فراگیران یک فعالیت تعیین شده را فردی انجام می دهند، این فعالیت سطح فعلی مهارتهایشان را نشان می دهد. در مرحله بعد تیم ها گرد هم می آیند تا معیارهایی را تدوین کنند. این معیارها مربوط به قضاوت در مورد کارآیی در اجرای یک مهارت خاص است. در این بخش آنان درک حسی خویش را از معیار ها تا آنجا که ممکن است روشن، کامل و واضح می سازند. در مرحله سوم، استاندارد های خارجی در اختیار  تیم ها قرار می گیرد. ممکن است تیم های متفاوت، معیارهای متفاوتی را تدوین کنند. در مرحله چهارم هر تیم نمونه عملکرد همکارانشان در تیم های دیگر را ارزیابی می کند و نقد می نویسد در مرحله بعدی هر عضو یک نقد از یک نمونه کار خویش دریافت می کند. در آخرین مرحله جهت ارزیابی پیشرفت و بالا بردن سطح مهارتها، دومین تکلیف عملی جهت کار فردی به فراگیران داده می شود. این تکلیف تا حدودی مشکل تر از تکلیف   قبلی است.